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中学教育知识与能力
古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（ ）。
2020/4/20
小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于（ ）。
2020/4/20
“儿童中心主义”教育理论违背了（ ）。
2020/4/20
李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的
2020/4/20
老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的
2020/4/20
学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、
2020/4/20
教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（ ）。
2020/4/20
“教学永远具有教育性”体现的是（ ）规律。
2020/4/20
中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物
2020/4/20
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的
2020/4/20
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
2020/4/20
“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（ ）。
2020/4/20
“开而弗达”体现了教学的（ ）。
2020/4/20
“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜
2020/4/20
“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）
2020/4/20
在一次数学测验后，杨老师发现部分学生在解方程的过程中常有移项时未变号等现象，于是
2020/4/20
在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。
2020/4/20
某同学文理偏科是一种（ ）。
2020/4/20
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属
2020/4/20
在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名
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