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中学教育知识与能力
小亮在解决物理习题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小
2020/4/20
乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（ ?）。
2020/4/20
下图是由三个扇开和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形的知觉特
2020/4/20
小红在解决数学问题时总是从多种途径寻找解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方
2020/4/20
小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，
2020/4/20
初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏贝尔的相关理论，驱动许明行
2020/4/20
小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存
2020/4/20
小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于
2020/4/20
在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现
2020/4/20
晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种
2020/4/20
学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是
2020/4/20
学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于
2020/4/20
如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们
2020/4/20
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是
2020/4/20
在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加
2020/4/20
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在韦纳的
2020/4/20
学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（ ）。
2020/4/20
进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论
2020/4/20
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ ）。
2020/4/20
个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向与（ ）。
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