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教育管理原理
在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调( )
2021/10/12
有效的教育决策必须以事实为基础。只有把所有事实弄清楚，才能制定决策方案，并为选择
2021/10/12
为防止滥用自由裁量权，教育行政执法必须遵循 ( )
2021/10/12
教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于( )
2021/10/12
从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能
2021/10/12
围家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的_方针、策略和行动准则被称为(
2021/10/12
在学校资产中，著作权属于( )
2021/10/12
教学业务的指挥系统主要是在校长领导下的、教务处具体指挥、教研组和教师具体执行的组
2021/10/12
以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于 ( )
2021/10/12
教学过程管理是( )
2021/10/12
学校目标管理中最提倡的一种控制形式是 ( )
2021/10/12
“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是( )
2021/10/12
当前，我国农村义务教育管理体制实行 ( )
2021/10/12
结合我国当前教育事业发展实际情况，教育督导的主要对象是 ( )
2021/10/12
在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和
2021/10/12
我国义务教育的法定年限是( )
2021/10/12
在进行重大咨询和决策时，教育行政信息沟通的途径一般以 ( )
2021/10/12
依据目的不同，可将学校管理中的检查分为( )
2021/10/12
我国废止科举制度的时间是( )
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教育财务行政活动中，决算反映的是 ( )
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