中学教育知识与能力

• 要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（    ）。2020-04-20
• 小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的2020-04-20
• 人的气质可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质这四种气质类型2020-04-20
• 李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现的一点也不在乎，经常2020-04-20
• 小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些2020-04-20
• 每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月2020-04-20
• 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本2020-04-20
• 小寒记英语单词比较吃力，因此他采用了一种好玩的单词记忆法，例如2020-04-20
• 在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及2020-04-20
• 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一2020-04-20
• 当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷，甚至起鸡皮2020-04-20
• 小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板2020-04-20
• 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉2020-04-20
• 陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也2020-04-20
• 在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想2020-04-20
• 地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称2020-04-20
• 学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并2020-04-20
• 小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏2020-04-20
• 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行2020-04-20
• 下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是（  ）2020-04-20
• 小亮在解决物理习题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找2020-04-20
• 乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（ 2020-04-20
• 下图是由三个扇开和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形2020-04-20
• 小红在解决数学问题时总是从多种途径寻找解决问题的方法，力求一题2020-04-20
• 小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师2020-04-20
• 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏贝尔的2020-04-20
• 小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们2020-04-20
• 小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识2020-04-20
• 在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究2020-04-20
• 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只2020-04-20
• 学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰2020-04-20
• 学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较2020-04-20
• 如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时2020-04-20
• 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构2020-04-20
• 在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音2020-04-20
• 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自2020-04-20
• 学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（　　）。2020-04-20
• 进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，2020-04-20
• 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（　　）。2020-04-20
• 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向与（　　）。2020-04-20
• 学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的2020-04-20
• 鲁班是借助（　　）发明锯的。2020-04-20
• 以下的理论，（　　）是韦纳提出的。2020-04-20
• 教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评2020-04-20
• 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了（　　2020-04-20
• 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是2020-04-20
• 路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带2020-04-20
• （　　）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。2020-04-20
• 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿2020-04-20
• 许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受2020-04-20
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