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小学教育教学知识与能力
依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。
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下列属于内部动机的是（ ）。
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在儿童熟悉了“飞机”“火车”“自行车”这些概念后，再学习“交通工具”概念，这种学
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历史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
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学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
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德国教育学家第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的老师教育人发现真
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人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。
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可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是（ ）。
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伯克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
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（ ）的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。
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课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自
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“大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。
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小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后，认为平时自己与姐姐的英语成
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教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪运用的是（ ）教学法。
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学校管理工作的中心是（ ）
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教师备课需要做好三项工作，主要是指（ ）。
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知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“
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课堂教学中，课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的
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教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）。
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