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在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容 这一安排体现的数学教育原则是（）

2020/7/16
A知识的逻辑性和系统性

B让儿童动手操作

C发展儿童思维结构

D联系儿童生活

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