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学前儿童社会教育
学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的关心和支持，通常是在：
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并尊重不同地域的文化特色，通常是在：
2024/10/18
学前儿童社会教育的首要目标是：
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的安静规则，通常是在：
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并表现出对家庭成员的责任感，通常是在：
2024/10/18
学前儿童社会教育的实施应遵循的原则是：
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的隐私，通常是在：
2024/10/18
学前儿童社会教育的核心是：
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并遵守轮流发言的规则，通常是在：
2024/10/18
学前儿童开始意识到性别的差异，并表现出对性别的认同，通常是在：
2024/10/18
学前儿童社会教育活动的起点是：
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任，通常是在：
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的礼貌用语和礼仪规范，通常是在：
2024/10/18
学前儿童社会教育的内容应来源于儿童的：
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的节日习俗，通常是在：
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和贡献，通常是在：
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并遵守幼儿园的一日活动安排，通常是在：
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果和付出，通常是在：
2024/10/18
学前儿童社会教育的实施主体是：
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的行为规范，通常是在：
2024/10/18
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