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学前儿童社会教育
学前儿童能够初步理解并尊重不同性别角色的特点和差异通常是在:
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并表现出对公共规则的遵守和维护通常是在:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果和财产权通常是在:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并遵守学校的基本学习纪律通常是在:
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的帮助和支持通常是在:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并尊重不同国家和民族的文化差异通常是在:
2024/10/18
学前儿童社会教育的内容应来源于:
2024/10/18
学前儿童社会教育的目标之一是培养儿童的:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的贡献和责任感通常是在:
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的感受和需要通常是在:
2024/10/18
学前儿童社会教育应培养儿童的:
2024/10/18
学前儿童开始意识到自己的性别角色通常是在:
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并遵守交通规则通常是在:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并表现出对多元文化的尊重和接纳通常是在:
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别角色的社会责任和期望通常是在:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并遵守学校的基本规章制度通常是在:
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并表现出对环境保护的意识和行动通常是在:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助通常是在:
2024/10/18
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同文化和习俗的差异通常是在:
2024/10/18
学前儿童能够初步理解并遵守公共场所的秩序和规则通常是在:
2024/10/18
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