教育学原理

• 下列哪种教学方法是以实际训练为主的教学方法？
• 下列哪种课程类型属于按照课程的组织方式划分的？
• 下列哪位教育家提出了“全面发展教育”的理念？
• 教学过程的基本阶段是：
• 下列哪位教育家的思想强调了“教育即生活”？
• 教育管理的基本原则是：
• 教育的质的规定性，即教育的本质是：
• 教育评价按评价的范围可分为：
• 下列哪种课程观强调以学生为中心？
• 下列哪位教育家的思想强调“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”？
• 教育法规的体系中，具有最高法律效力的是：
• 教育的社会功能主要体现为：
• 下列哪项是教育目的的个人本位论的核心观点？
• 教育政策的基本特征包括政治性、权威性和：
• 下列哪位教育家的思想强调了“教育即生长”？
• 教育政策的基本特征之一是：
• 教育现代化的重要目标是实现：
• 教育评价按评价的主体可分为：
• 教育的本质特征是：
• 教育制度的核心部分是：
• 教育法规的体系中的最高层次是：
• 下列哪位思想家提出了“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”？
• 下列哪位教育家提出了班级授课制？
• 下列哪种教学方法是以语言传递信息为主的方法？
• 下列哪位教育家提出了“泛智教育”，主张把一切知识教给一切人？
• 皮亚杰的认知发展理论认为儿童认知发展的第二阶段是：
• 提出“教育即生活”，“学校即社会”的教育家是：
• 以直接感知为主的教学方法是：
• 下列哪项不属于教育评价的类型？
• 教育法规的层次从高到低依次为：
• 教育研究的基本方法中，属于定量研究的是：
• 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则的总称，包括：
• 课程内容的组织原则中，“直线式”与“螺旋式”属于：
• 皮亚杰的认知发展理论认为儿童认知发展的最高阶段是：
• 下列哪项是教育评价的主要功能之一？
• 下列哪项是教育法律关系的主体？
• “因材施教”原则体现的是哪种教育哲学思想？
• 教育的质的规定性或教育的本质是：
• 教育公平的核心是：
• 下列哪位教育家提出了“教育即生活”、“学校即社会”的教育理念？
• 下列哪位教育家的思想对现代班级授课制有重要影响？
• 下列哪位教育家的思想强调“教育即生活，学校即社会”？
• 教育学作为一门独立的学科，始于：
• 教育现代化的重要特征是：
• 教育管理学的理论基础不包括：
• 提出“教育即生活”的教育思想家是：
• 下列哪位思想家提出了“性恶论”？
• 下列哪项是德育的基本途径？
• 教育政策的基本特点是：
• 教育制度的核心是：
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