甲是小学一年级的学生，一年前跟随父母来北京，父母早出晚归在外打工 甲就读于一所简易的社区小学，在班级中性格孤僻，不愿意与人交往，经常会与同学们发生冲突，同学们也不喜欢与他一起玩 据此，社工小赵采取的以下介入策略不当的是（ ）

2020年04月25日

A鼓励甲与同学相处，帮助其掌握交往技巧

B鼓励其他同学帮助甲,为甲创造与同学们一起活动的机会

C与甲的家长联系，让家长批评甲

D让小雷理解本地同学不喜欢他很正常

E交由班主任处理，因为班主任熟悉情况

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标签：学生

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