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幼师保教知识与能力
幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你
2020/4/20
下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）
2020/4/20
教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵......”这样的话语，所违背的教
2020/4/20
幼儿思维的典型方式是（ ）。
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婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）
2020/4/20
如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋型是（ ）
2020/4/20
下列针对幼儿个体差异的教育观点中，不妥的是（）
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生活中父母严格要求孩子，为其规定高要求的行为标准。如果孩子出现稍许的抵触，父母就
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为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适宜的做法是（ ）。
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皮亚杰的“三山实验”考察的是（?? ）。
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根据埃里克森的心理社会发展理论，1～3岁儿童形成的人格品质是（?? ）。
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教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做
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4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样…
2020/4/20
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪说：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说
2020/4/20
在角色游戏中，教师观察幼儿能主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（? ?）。
2020/4/20
下列各项表述，（ ）不能表现幼儿语音意识的产生。
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下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（?? ）。
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在商场，4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁时那样吵着要买；他能听
2020/4/20
中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友在水上世界玩，一会游泳，一会话题，一会又吃冷
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一般条件下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂的句
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