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幼师保教知识与能力
对幼儿学习品质的正确理解是( )
2020/4/20
教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()
2020/4/20
诊断性评价的目的是( )。
2020/4/20
以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述,错误的一项是( )。
2020/4/20
应答评价模式最初是由( )在20世纪70年代中期提出的。
2020/4/20
幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是( )
2020/4/20
系统地收集信息资料,参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做(
2020/4/20
幼儿园教育工作的评价以( )为主。
2020/4/20
幼儿学习的基础是( )
2020/4/20
按照档案袋的不同功能分类,不包括( )。
2020/4/20
评价人员有目的地为评价对象确定一个主题,评价对象按照预定程序完成作品,通过对评价
2020/4/20
《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不少
2020/4/20
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和
2020/4/20
在外观评价模式中,评价活动主要由描述和( )构成。描述主要指考察教育计划打算实
2020/4/20
CIPP评价模式是( )以决策为中心提出的评价模式。
2020/4/20
教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是( )。
2020/4/20
( )又称为“泰勒模式”,是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。
2020/4/20
科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字、图表整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年
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对幼儿学习品质的正确理解是( )。
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下列哪一项不属于幼儿园语言教育领域目标?( )
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