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中学教育知识与能力
新课程的核心理念是（ ）。
2020/4/20
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（ ）。
2020/4/20
《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（ ）
2020/4/20
课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（ ）。
2020/4/20
主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于
2020/4/20
教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体
2020/4/20
课程论研究的是（ ）的问题。
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学校教育大约出现在（ ）。
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教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科学技术，还通过培养创造性人
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高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他
2020/4/20
教育目的与培养目标之间的关系是（ ）。
2020/4/20
当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生
2020/4/20
在教育史上主张“有教无类”的教育家是（ ）。
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在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
2020/4/20
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
2020/4/20
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。
2020/4/20
在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（ ）。
2020/4/20
人类的教育活动与动物的所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（
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认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是（ ）。
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德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（
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