某社区地处经济不发达地区 社区内居民经济收入低，住房拥挤，服务设施简陋 社区内青少年初中毕业便辍学在家，他们结帮成派，经常在社区内闲荡，出入网吧，或者进出游戏机房，或者在小店喝酒 最近，这群青少年团伙与其他团伙发生争执，社区居民对此深为不满 已向附近派出所投诉 社会工作者李老师走访了团伙中几个青少年的家庭 发现他们大都是单亲家庭的子女，跟着爷爷奶奶住，由于无法管教他们，家庭内经常发生祖孙冲突 李老师走访了与之相关的学校、派出所、居委会等部门，发现已有记者注意到此类问题，也都希望能够采取措施改善这些青少年的状况 李老师决定协调社区的各种力量来解决问题 在多方协商和研讨下，制定了一系列的计划 本案例中能够反映()在青少年社区工作中的运用