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针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学 蒋老师的做法体现了（ ）

2020/4/23
  • A诲人不倦

    B教学相长

    C循循善诱

    D因材施教

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