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儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系” 这是认识(　　)阶段

2020/4/22

A个别对象

B空间关系

C因果联系

D对象总体

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