对教材内容预测时，既要对未来教材可能容纳大量新知识的先进性做充分的分析，又要遵循学生掌握知识的客观规律，不可对教材内容的变化做过分超前的估计。这一要求体现了预测的( )

2021年10月12日

A.延续性原理 B.相关性原理

C.相似性原理 D.差异性原理

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