教育科学研究方法(二)

• 下列哪项是教育研究中常用的数据收集方法之一，通常涉及对研究对象的直接询问？
• 在教育研究中，哪种方法通过系统地收集和分析数据来验证或修正理论？
• 在教育科学研究中，哪一项是构建研究假设的基础？
• 在教育实验中，为了控制实验者效应，研究者应采取哪种设计？
• 下列哪项是选择研究样本时应考虑的主要因素？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对已有研究进行系统的梳理和评价？
• 在教育科学研究中，哪种方法强调研究者在真实情境中进行研究，并与实际工作者合作以改进实践？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对研究对象的深入理解和全面描述，通常涉及少量样本？
• 在教育实验中，为了控制无关变量，研究者常采用哪种设计？
• 在教育科学研究中，哪一项是确保研究结果客观性和准确性的重要手段？
• 内部效度与外部效度的关系，下列描述正确的是？
• 在教育科学研究中，哪一项是确定研究范围和内容的主要依据？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于通过问卷或量表等工具收集数据？
• 在教育研究中，哪种观察法允许观察者以隐蔽的方式进行观察，以避免对被试产生干扰？
• 在教育科学研究中，哪一项是确保研究结果可靠性和有效性的关键？
• 在教育实验中，为了评估实验处理的效果，通常需要比较？
• 在教育实验中，为了评估实验效果，研究者需要对比的是？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对教育实践中的问题进行反思和改进，以促进教育实践的发展？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对教育现象进行客观、系统的描述？
• 在教育研究中，哪种方法强调对单一或多个案例进行深入、细致的研究，以揭示其独特性和普遍性？
• 在教育研究中，哪种观察法允许观察者以公开的方式进行观察？
• 在教育实验中，实验组和对照组的划分通常基于？
• 在教育科学研究中，哪一项是构建研究框架和确定研究内容的基础？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于通过收集和分析数据来探索教育现象之间的因果关系？
• 在教育科学研究中，选择样本时应遵循的主要原则是？
• 在教育研究中，哪种观察法要求观察者不直接参与被观察者的活动？
• 在教育实验中，为了控制“霍桑效应”，研究者常采用哪种设计？
• 在教育研究中，哪种研究设计能够最好地控制外部变量对研究结果的影响？
• 在教育研究中，哪种观察法要求观察者直接参与被观察者的活动？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对单一或多个案例进行深入、细致的研究，以揭示其独特性和普遍性？
• 在教育科学研究中，哪一项是确保研究结果具有实际应用价值的关键？
• 在教育科学研究中，哪一项是评估研究结果是否可靠和有效的重要指标？
• 在教育实验中，实验组和对照组的划分应基于什么原则？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对教育实践中的问题进行反思和改进，以促进教育实践的优化和发展？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于通过问卷或访谈等工具收集数据，以了解研究对象的观点和态度？
• 在教育科学研究中，哪一项是评估研究结果是否具有推广性的重要指标？
• 在教育实验中，为了控制实验环境对实验结果的影响，研究者常采用哪种策略？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对研究对象进行长期的跟踪和观察，以揭示其发展变化的过程？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对教育实践中的具体问题进行深入的研究，并寻求解决问题的策略？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于通过问卷或量表等工具收集数据，以了解群体的观点和态度？
• 在教育科学研究中，哪一项是选择研究方法时应考虑的主要因素？
• 在教育实验中，为了控制实验者效应，研究者常采用哪种策略？
• 在教育实验中，实验组和对照组的划分通常基于什么原则？
• 在教育科学研究中，哪一项是确定研究样本大小的重要依据？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对教育实践中的问题进行深入的研究，并强调研究者的主观性和解释性？
• 在教育科学研究中，内部效度与外部效度的关系是？
• 在教育实验中，为了评估实验处理的效果，研究者需要对比的是？
• 在教育研究中，哪种研究类型主要关注于探索教育现象之间的相关关系？
• 在教育研究中，哪种方法侧重于对教育现象进行系统的描述和记录？
• 在教育实验中，为了控制被试的个体差异对实验结果的影响，研究者常采用哪种策略？
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