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郑老师的学生学习完《蜗牛》时,就在课堂上提出了很多问题:蜗牛吃什么?蜗牛怎样过冬?蜗牛的触角有什么用?蜗牛的天敌是谁?郑老师并没有直接告诉给学生,而是建议学生根据自己的兴趣选一个题目展开研究。关于郑老师的做法,下列说法不正确的是( )。
2020年04月20日
A、看到了学生有自我教育的可能性
B、看到了每个学生都有自身的独特性
C、看到了学生是具有独立意义的人
D、看到了学生在学习过程中的主体地位
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学生
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