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中学教育知识与能力
按照埃里克森人格发展理论，12～18岁个体心理发展的主要任务是（ ）
2020/4/20
学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
2020/4/20
在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影
2020/4/20
小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性
2020/4/20
李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导
2020/4/20
中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟
2020/4/20
中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟
2020/4/20
不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地域、
2020/4/20
初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）。
2020/4/20
沙赫特一辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（ ）。
2020/4/20
中学生晓楠极争强好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己
2020/4/20
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提
2020/4/20
隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形
2020/4/20
在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提
2020/4/20
维果斯基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个
2020/4/20
根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（ ）。
2020/4/20
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克
2020/4/20
当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动，心理学将小明此时的情感体
2020/4/20
小林诚实、内向、谦虚、勤奋、且具有亲和力，这些描述的是（ ）
2020/4/20
中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不
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