某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而较晚才学会问“早上好”，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是( )

2020年04月22日

A情绪对儿童认知发展的作用

B情绪的分化

C情绪对儿童心理活动的动机作用

D情绪的社会化

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