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教育科学研究方法（二）
在教育研究中，哪种方法常用于探索教育现象的发展趋势和规律？
2024/11/11
在教育观察法中，观察者直接参与到被观察者的活动中，这种观察类型称为：
2024/11/11
下列哪项是教育实验中随机分配被试的主要目的？
2024/11/11
在教育研究中，哪种方法通过系统地收集和分析已有研究成果来构建新的理论或模型？
2024/11/11
下列哪项是教育实验中内部效度的一个重要威胁？
2024/11/11
在教育行动研究中，哪个步骤涉及对实践问题的初步界定和诊断？
2024/11/11
在教育观察中，为了减少对被观察者行为的影响，观察者可以采取哪种策略？
2024/11/11
在教育研究中，哪种研究类型主要关注于描述和记录教育现象？
2024/11/11
在教育研究中，哪种方法通过系统地收集和分析数据来探索教育现象的规律和趋势？
2024/11/11
在教育实验中，为了评估实验处理的效果，研究者需要比较的是：
2024/11/11
在教育科学研究中，哪一项是确定研究问题后首先要进行的工作？
2024/11/11
在教育观察中，为了获得更真实的数据，观察者应采取哪种策略？
2024/11/11
下列哪项是教育研究中外部效度的关注点？
2024/11/11
在教育科学研究中，哪一项是评估研究结果是否有效的重要指标？
2024/11/11
在教育研究中，哪种方法强调研究者在真实情境中进行研究，并与实际工作者合作解决问题
2024/11/11
在教育实验中，实验组与对照组的主要区别在于：
2024/11/11
在教育研究中，哪种方法强调对研究对象进行深入的理解和解释，通常涉及对少量样本的详
2024/11/11
下列哪项是教育研究中效度的一个重要组成部分？
2024/11/11
在教育观察法中，哪种观察类型允许研究者直接参与到被观察者的活动中？
2024/11/11
在教育实验中，为了控制被试的个体差异对实验结果的影响，研究者应采取哪种设计？
2024/11/11
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