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中学教育知识与能力
在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一
2020-04-20
全身松驰法由( )在20世纪20年代首创。
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肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容
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小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没锁上,非要返回检
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且
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某中学一次数学考试中,陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩
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中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一,在家里高兴得手舞足
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中学生小艾上学前总是反复检查书包,如果不检查,他就难受,明知该带
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人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与
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小强期中考试失利,但是他没有气馁,而是认真分析了失败的原因,找到
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田禾热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级活动认认真真。她的这些
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晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。
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王悦接到高考录取书已十多天了,仍心情愉悦,经常觉得平淡的事也能
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晓冬在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( )。
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中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展
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下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是( )。
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高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,
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小琼十分内向,不爱说话,无论在陌生的环境,还是在家里,都少言寡语
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小江学习刻苦认真,虽然基础并不好,但当他遇到困难时总能勇往直前
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小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失败的原因,发现自己努力
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在一项暑期夏令营活动中,天气炎热,同学们都感到口干舌燥,此时,小
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张老师发现小雨同学在平时课堂上,总是喜欢第一个举手发言,但是回
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赵毅在学习过程中,缺乏独立性,易受同学影响。当他发现自己的意见
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春秋战国时期的伍子胥过昭关,因担心被抓回楚国,父仇不能报,一夜之
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宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩,宾宾的这种敬佩感属于(
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赵明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系,根据皮
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苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负,于是将东东暴打一
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小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐,将其中的一罐倒进一个大杯子里
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个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是
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中学生的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形
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儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服
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学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维
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根据埃里克森的理论,中学生的发展任务是培养( )
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皮亚杰认为,儿童7岁以后,认知水平就进入到( )。
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小刚进入到青春期以后,变得不听话了,妈妈让他穿这件衣服上学,他偏
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“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功
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针对考试成绩不理想这件事,不同的学生有不同的反应。甲同学很悲观
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学生成功地完成了一次物理实验,感到无比兴奋、内心充满愉快的体验
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学生临考的怯场、新教师上台的慌乱属于( )。
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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
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某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情,但往往缺乏耐心和自
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初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?”“我将来做什么?
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中国的古语“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明的情绪状态是(
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初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩,另一方面又表现出青年的充满理想
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孩子开始学会“说谎、察言观色”,根据皮亚杰的理论,在思维上处于
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李老师发现自己班中的沫沫有如下特点:情感和行为动作进行得都相当
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皮亚杰认知发展观的基本观点是( )。
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人们通常认为“北方人开朗、豪爽,南方人含蓄、细腻。”根据奥尔波
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他乡遇故知时的情绪体验属于( )。
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《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名,狂喜之下,竟然意识混乱,手
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