内科护理(中级)

• 病人出院以后进行的追踪性教育，对慢性病患者特别具有现实意义的是
• 实施阶段过程中的评价贯穿始终的是
• 下列人群中，健康教育时应侧重于家庭护理技能的是( )
• 健康促进的核心策略是( )
• 用测验技术了解被试者知识掌握程度和心理活动特点的研究方法是
• 下列哪一项属于康复能力训练
• 下列哪一项属于自我护理能力训练
• 某学校开展中学生青春期问题与对策的社区健康促进项目 在项目进行过程中，学生更加了解项目的内容，导致测量结果好于项目干预的真实结果这种现象称为( )
• 行为诊断的主要目的是( )
• 影响健康教育评价的偏倚因素不包括( )
• 手语指的是下列哪一种体语
• 患儿小明，男性，7岁，因急性阑尾炎入院手术治疗，现处于术后恢复期 在病房住院期间表现为爱探究、好攻击、喜欢表现自我，这是其人生发展的( )
• 人类行为的主要特征是( )
• 教育者如采用讲述的方法将学习内容传达给学习者，一般正式的讲述时间为多少分钟
• 患者刘某，男性，40岁，五年前诊断为高血压，间断服药 此次因高血压脑病入院治疗 护士在出院教育时，应帮助病人建立何种行为( )
• 有关演示法，下列说法错误的是
• 关于人际传播特点的描述错误的是( )
• 患者李某，女性，28岁，因急性肺炎入院，护士对患者及家属进行入院教育，入院教育的主要内容应该侧重于( )
• 护患沟通时候除了要注意家属和病人的需求之外，还应该关注相关因素对沟通与交流的影响 下列说法错误的是
• 在确定健康教育的计划目标时错误的是( )
• 在某社区开展老年人营养健康教育，针对此项目进行的健康教育评价中的形成评价不包括的具体内容是( )
• 属于低可变性的行为是( )
• 在健康传播中，受者的心理特点不包括( )
• 针对初次诊断高血压的老年患者在实施健康教育计划时哪项做法不妥( )
• 属于闭合式问题的是( )
• 教育者常采用讲授的方法将传授知识，血糖自我监测的指导一般采用下列哪一种方法
• 吸毒属于( )
• 健康促进的目的是( )
• 根据美国著名学者提出的格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括( )
• 根据美国心理学家霍尔关于人际沟通距离的划分，个人距离指的是
• 为了了解病人对知识的理解掌握程度，护士有时候会采用开放式提问 让病人尽量的描述，这种方法属于健康教育评价方法中的
• 下列关于护理健康教育评估的说法错误的是
• 通过报刊、书籍等媒介进行的信息传播属于( )
• 关于健康教育效果的评价，说法正确的是
• 下列属于卫生服务指标的是
• 根据美国心理学家霍尔关于人际沟通距离的划分，亲密距离指的是
• 三级预防的主要任务是
• 在对病人进行提问式评价时，下列哪种做法是错误的
• 医院里经常采用讲授和阅读指导这两种方法传授知识，下列说法错误的是
• 下列不属于生活质量评价的是
• 随访教育的主要对象是( )
• 关于健康教育计划的说法，错误的是
• 护理健康教育学在护理领域中实现的四个重要突破不包括以下哪一项
• 健康教育在技能领域的目标陈述包括以下哪一项
• 下列哪一项不属于护理健康教育学的优势
• 下列哪一项不属于心理健康测量指标
• 护理健康教育研究的对象不包括
• 下列哪一项不属于社会角色功能健康测量指标
• 关于护理健康教育研究中资料的收集方法，哪一项属于测验法
• 健康教育内容通常可以分为几个方面，其中属于就诊知识的是
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