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学前儿童家庭教育
家长给予孩子很少关爱且给予最大限制，往往要求孩子无条件地遵循有关的规则，且常常对
2024/11/10
下列关于学前儿童家长对孩子的期望，其心理依据不恰当的是（ ）。
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下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是（ ）。
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学前儿童家长指( )
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下列材料中最适合用来进行言语胎教的是（ ）。
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在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，一般主要采用的实证研究方法不包括（ ）。
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学前儿童家庭教育的内容包括做好孩子的榜样、尊重孩子的意愿和兴趣、寓教于生活和娱乐
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在家庭关系中处于核心地位的是（ ）。
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在家庭教育中，父母对孩子要“严在该严处，爱在细微处”，这体现了家庭教育的（ ）。
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儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得·萨洛瓦里和约翰·梅耶于（ ）年提出的
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学前儿童家庭教育的过程，是指（ ）。
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儿童在一岁半以前的自制行为主要有（ ）。
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家庭教育的目的是（ ）。
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在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的是学前儿童家长的（ ）。
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父母在管教孩子时不恰当的观念是（ ）。
2024/11/10
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动
2024/11/10
在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为造成的后果来纠正其行为，这种方法
2024/11/10
美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响
2024/11/10
下列关于家庭关系的特点的叙述，错误的是（ ）。
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学前儿童家庭教育的特点不包括（ ）。
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