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幼儿园课程
当前幼儿园最具代表性的核心课程是主题活动 ( )
2020/7/16
幼儿园学科活动的终极目标是幼儿全面、和谐的发展，而不是掌握科学知识 ( )
2020/7/16
幼儿园常见的运动性区域不包括 ( )
2020/7/16
区域活动材料越贵、越高级就越对幼儿具有价值
2020/7/16
运月数学与统计学工具，收集、处理评价对象资料，通过数量化的分析和计算，对评价对象
2020/7/16
内在评价主要是通过对比前测与后测之间、实验组和控制组之间的差异来确定的 (
2020/7/16
一般说来，高年级课程更多地关注学习者的心理逻辑，更多地显现课程的整体性与综合性
2020/7/16
幼儿也是课程评价的主体 ( )
2020/7/16
既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是 ( )
2020/7/16
好听是为主题活动命名的唯一原则 ( )
2020/7/16
指标体系的科学性直接决定评价方案的水平，决定评价结果的可信度和有效性 (
2020/7/16
课程实施是教师富有创造性的劳动
2020/7/16
“打破学科界限，使课程具有整合性”是下列哪项活动的特点 ( )
2020/7/16
幼儿园小班活动室环境的创设要体现探索性、挑战性和合作性 ( )
2020/7/16
多彩光谱评价方案涵盖运动、语言、数学、科学、社会、视觉艺术以及音乐7个智能领域的
2020/7/16
《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于 ( )
2020/7/16
幼儿园课程实施是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程 ( )
2020/7/16
幼儿园课程评价的过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程 ( )
2020/7/16
幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指 ( )
2020/7/16
幼儿园一日活动的安排可以动静交替，保障教师主导的活动与幼儿自主的活动相结合 (
2020/7/16
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