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小学综合素质
关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，
2020/4/20
对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，
2020/4/20
叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教
2020/4/20
苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的
2020/4/20
班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建
2020/4/20
“教育不是灌输，而是点燃火种”，这句话提醒教师在教育活动中应该关注（ ）。
2020/4/20
对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的优势智能，这就是（ ）的
2020/4/20
素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（
2020/4/20
在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中，全班孩子从拿起画笔开始，就一边议论一边作画
2020/4/20
刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去
2020/4/20
王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考
2020/4/20
小华经常违反课堂纪律，不交作业，而且学习成绩也很不稳定，经常与其他同学发生冲突。
2020/4/20
郑老师的学生学习完《蜗牛》时，就在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么？蜗牛怎样过冬
2020/4/20
某小学数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青
2020/4/20
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活
2020/4/20
某班在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急
2020/4/20
小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说
2020/4/20
对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训
2020/4/20
王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：
2020/4/20
学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时
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