学前教育原理

• 下列哪项不是学前教育的基本原则？
• 学前教育机构中，教师应如何对待幼儿的提问？
• 在学前教育中，游戏与教学的关系应理解为：
• 学前教育的根本目的是：
• 在学前教育中，游戏与教学的关系是：
• 学前教育机构应如何促进幼儿的社会性发展？
• 学前教育机构环境创设的重要原则是：
• 在学前教育中，幼儿的主要活动形式是：
• 下列哪项不属于学前教育评价的功能？
• 在学前教育中，幼儿的主要学习方式是什么？
• 家园合作在学前教育中的主要目的是：
• 学前教育机构应如何评估幼儿的发展？
• 下列哪项是学前教育的基本原则？
• 学前教育机构应如何安排幼儿的一日生活？
• 下列哪项是学前教育机构中教师应具备的核心素养？
• 下列哪项是学前教育机构环境创设的重要原则？
• 幼儿游戏的主要特点是：
• 学前教育机构中，教师应如何对待幼儿的错误？
• 学前教育机构中，教师应如何对待幼儿的好奇心？
• 学前教育机构中，教师与幼儿的关系应当是：
• 学前教育机构应如何处理幼儿之间的冲突？
• 下列哪项是学前教育评价的重要功能？
• 在学前教育中，应如何对待幼儿的个体差异？
• 学前教育机构环境创设的核心是：
• 学前教育机构中，幼儿应如何参与活动？
• 学前教育机构环境创设的首要原则是：
• 下列哪项不属于学前教育的基本原则？
• 学前教育机构应如何培养幼儿的创造力？
• 下列哪项原则不是学前教育应遵循的基本原则？
• 学前教育的首要任务是：
• 下列哪项不是学前教育评价的功能？
• 学前教育的根本任务是：
• 学前教育的对象年龄范围主要是：
• 学前教育机构中，教师指导幼儿学习的主要方式应是：
• 学前教育的对象主要是：
• 下列哪项是学前教育机构中教师应具备的基本素质？
• 学前教育机构选择教育内容的主要依据是：
• 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是
• 保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是
• “超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹
• 从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的
• 过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的
• 美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于
• 园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的
• 了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于
• 环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的
• 下面全部属于幼儿园户外环境的是
• 由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的
• 实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的
• 陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用
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