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护理学导论
根据马斯洛的人类基本需要理论，哪项是最低层次的需要 ( )
2020/7/20
根据马斯洛的人类基本需要理论，哪项是最高层次的需要 ( )
2020/7/20
健康信念模式中，修正因素包括 ( )
2020/7/20
交往模式为礼尚往来的心理距离等级的【】
2020/7/20
“你敬我一尺，我敬你一丈”，体现了人际关系的【】
2020/7/20
健康教育的基本原则包括（）
2020/7/20
下列属于心理距离等级负一级的是【】
2020/7/20
下列属于心理差位关系的是【】
2020/7/20
主要用于教授某项技术或技巧的健康教育方法是（）
2020/7/20
一般的干预策略包括 ( )
2020/7/20
根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是（）
2020/7/20
首先提出健康信念模式的学者是（）
2020/7/20
自卑的产生，源于下列哪种需要没有得到满足（）
2020/7/20
与病人建立良好的护患关系，能够满足病人【】
2020/7/20
实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用不同的教育方法，这体现了健康教育的（）
2020/7/20
保健教育过程模式中近期效果评价的内容包括 ( )
2020/7/20
保护动机理论相对于健康信念模式，纳入的变量是（）
2020/7/20
专题讲座法的讲授时间一般以多少为佳()
2020/7/20
传授某项技术或技巧常用的方法是 ()
2020/7/20
对生活质量的评估，属于保健教育过程模式中的（）
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