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学前儿童数学教育应注重培养儿童的哪种数学观念？2024/10/22
在选择学前儿童数学教育内容时，应考虑？2024/10/22
学前儿童数学教育应注重哪种数学思维的培养？2024/10/22
学前儿童数学教育应注重培养哪种能力？2024/10/22
在学前儿童数学教育中，哪种方法最有效？2024/10/22
学前儿童数学教育活动的目标是？2024/10/22
学前儿童数学教育应如何开展？2024/10/22
学前儿童在数学学习中，教师需要做到的是？2024/10/22
学前儿童数学教育应注重培养儿童的哪种数学品质？2024/10/22
学前儿童在数学学习中，教师应扮演的角色是？2024/10/22
学前儿童数学教育的基本任务是什么？2024/10/22
学前儿童数学教育活动的目标是什么？2024/10/22
学前儿童数学教育活动的实施应如何调整？2024/10/22
学前儿童数学教育内容的选择应考虑哪些因素？2024/10/22
学前儿童数学教育应注重哪种数学意识的培养？2024/10/22
学前儿童数学教育活动的核心目的是什么？2024/10/22
儿童在与环境的相互作用中，从同化到顺应，最终达到新的平衡的过程，也就是儿童的（）2020/7/16
量的本质特征是（）2020/7/16
提出“最近发展区”理论的是（）2020/7/16
儿童在形成数学概念时，存在一个逐渐摆脱具体形象，达到（）2020/7/16

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