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健康教育学
健康教育的成功实施需要:
健康教育的干预措施应:
健康素养的提升主要依靠:
健康促进的核心策略不包括:
健康促进学校建设的目的是:
提高健康素养对个人健康的影响是:
健康教育的对象是:
健康教育的效果评价通常采用的方法是:
健康传播材料的设计应遵循的原则是:
健康教育的成功实施关键在于:
健康促进政策的制定应充分考虑:
健康教育的干预措施应基于:
健康素养是指个体获取、理解、实践健康信息和服务的能力,其提升主要依靠:
健康教育的实施对象应覆盖:
健康教育学主要关注的是:
健康教育的实施需要多部门的协作,其中关键部门是:
健康教育的效果评价应关注:
健康促进学校的主要特征是:
健康促进的基本任务不包括:
健康传播的主要形式是:
健康促进的基石是:
心理健康教育的主要对象是:
健康促进的成功实施需要:
健康教育学与哪门学科关系最为密切?
在健康教育中,关于烟草控制的说法正确的是:
健康教育学中,关于健康行为的说法错误的是:
在健康教育中,关于艾滋病教育的说法正确的是:
健康教育学中,关于健康传播的说法错误的是:
在健康教育中,关于运动教育的说法错误的是:
健康教育学中,关于健康素养的说法正确的是:
在健康教育中,关于性教育的说法错误的是:
健康教育学的研究对象主要是:
下列哪项是健康行为改变的重要动力?
在健康教育中,关于心理健康教育的说法正确的是:
下列哪项是健康教育的长期目标?
在健康教育中,关于营养教育的说法错误的是:
健康传播的效果评价中,最常用的评价指标是:
下列哪项不是健康教育的干预策略?
下列哪项是健康教育的重点人群?
健康行为改变的理论模型中,“知信行”模式的第一步是:
在健康传播中,最常见的传播形式是:
健康促进的主要策略不包括:
健康促进的主要策略包括:
健康促进的实施需要多方面的合作,其中最重要的是:
下列哪项不是健康教育的常见形式?
健康教育在疾病预防中的作用是:
健康教育的实施步骤中,首先应进行的是:
运动健康教育的重点是:
性健康教育的核心内容之一是:
心理健康教育的关键环节是:
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