比较教育

• 20世纪50至60年代是比较教育的哪个阶段？
• 法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为？
• 下列哪位学者的比较教育研究强调了文化相对主义的重要性？
• 科学化教育管理理论主要来源于谁的科学管理理论？
• 美国的中学以什么为主体？
• 下列哪位学者通常被认为是比较教育的创始人？
• 在英国实施学前教育的机构，不包括？
• 美国的中学开设的选修课程分为这样几大类？
• “国际教育”的观念基础主要是？
• 下列哪位学者的比较教育研究强调了“教育借鉴的必要性”？
• 联邦德国的学位分为三级，其中不包括？
• 结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对什么之间的关系进行分析和研究？
• 下列哪位学者的比较教育研究提出了“教育的国际化”观点？
• 日本的“各类学校”大部分是？
• 下列哪个国家的教育体制中，职业教育与普通教育的分离较为明显？
• 比较教育学的研究范围主要包括哪些方面？
• 下列哪位学者的比较教育研究强调了文化对教育的影响？
• 19世纪20年代掀起的什么运动是美国教育发展史上的里程碑？
• 比较教育学的研究目的是什么？
• 下列哪个国家的教育体制被视为“双轨制”的典型代表？
• 霍姆斯提出的问题法的重要步骤包括？
• 被誉为“比较教育之父”的是？
• 下列哪位学者的比较教育研究强调了“教育借鉴的必然性”？
• 以下哪个国家的教育体系被认为是“双轨制”？
• 在“社会科学方法时代”的发展期阶段，哪位比较教育学家出版了《教育中的比较方法》一书？
• 比较教育学的研究对象是什么？
• 比较教育学的主要研究方法是什么？
• 下列哪个国家的教育体系以“考试”为主导？
• 下列哪位学者的比较教育研究强调了“世界教育制度三大类型”的观点？
• 下列哪项不是比较教育研究的目的？
• 下列哪位学者的比较教育研究强调了教育的“功能主义”观点？
• 比较教育研究中的“案例研究”主要关注的是？
• 下列哪项不是比较教育研究的意义？
• 下列哪位是比较教育的先驱，提出了“比较教育”这一概念？
• 下列哪项不是比较教育研究中的常见研究内容？
• 比较教育研究中的“历史-比较法”结合了哪两种研究方法？
• 比较教育研究中的“区域研究”主要关注的是？
• 比较教育研究中的“历史法”主要关注的是？
• 下列哪个国家的教育体制以“综合中学”为特色？
• 下列哪个国家的教育体制以“平等”为核心理念？
• 下列哪项不是比较教育研究的主要内容？
• 下列哪个国家的教育体制以“综合中学”为主体？
• 比较教育的学科性质是？
• 比较教育研究中的“因素分析法”主要关注什么？
• 下列哪项不是比较教育研究中的常见比较单位？
• 下列哪项不是比较教育研究的基本方法？
• 被称为“比较教育之父”的是哪位学者？
• 下列哪个国家的教育体制以“分流”为特点？
• 比较教育研究中的“定量研究”主要关注什么？
• 下列哪项不属于比较教育的研究方法？
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